Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

В ДОУ оборудовано: 2 групповых помещений для 10,5-часового режима пребывания детей дошкольного возраста, в которых создана предметно-развивающая среда для проведения образовательной и игровой деятельности по реализации основной образовательной программы ДОУ. Музыкальный/спортивный зал -1 Специальные учебные кабинеты – 1 (учителя-логопеда).

 

Образовательная деятельность (практические занятия) по познавательному, речевому, социально-коммуникативному и художественно-эстетическому развитию проводятся в групповых комнатах, оборудованных для всех видов деятельности. В ДОУ для воспитанников, оборудованы музыкальный/ спортивный зал, логопедический кабинет. Специальных лабораторий для практических занятий в ДОУ не предусмотрено. Занятия по детскому экспериментированию с детьми, проводятся в групповых помещениях в специально оборудованных центрах опытно-экспериментальной деятельности.

 

В детском саду созданы все условия для полноценной двигательной деятельности детей, формирования основных двигательных умений и навыков, повышения функциональных возможностей детского организма, развития физических качеств и способностей дошкольников, в том числе и детей с ОВЗ, кроме тяжелых нарушений опорно-двигательного аппарата. Для этого в саду имеется спортивный зал, спортивная площадка на улице. В каждой возрастной группе оборудованы спортивные центры.

 

Отдельное помещение для библиотеки в ДОУ не предусмотрено. В групповых комнатах оборудованы центры художественной литературы, в которых имеется библиотека разных жанров и направлений соответственно возрасту детей, их психологическому и физическому развитию. Центры художественной литературы не оборудованы специальной литературой, адаптированной для детей с ОВЗ (нарушение зрения).

Средства обучения и воспитания, используемые в детском саду для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с ФГОС к условиям реализации образовательной программы дошкольного образования как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях.
Комплексное оснащение воспитательно-образовательного процесса обеспечивает возможность организации как совместной деятельности взрослого и воспитанников, так и самостоятельной деятельности воспитанников не только в рамках НОД по освоению Программы, но и при проведении режимных моментов.
Развивающая предметно-пространственная среда создана с учетом интеграции образовательных областей. Материалы и оборудование могут использоваться и в ходе реализации других областей.
Подбор средств обучения и воспитания осуществляется для тех видов детской деятельности (игровая, продуктивная, познавательно-исследовательская, коммуникативная, трудовая, музыкально-художественная деятельности, восприятие художественной литературы), которые в наибольшей степени способствуют решению развивающих задач на уровне дошкольного образования, а также с целью активизации двигательной активности ребенка.
В группах дошкольного учреждения создана разнообразная по содержанию развивающая предметно-пространственная среда, отвечающая требованиям ФГОС ДО и отвечает таким требованиям, как: содержательность, трансформируемость, полифункциональность, вариативность, доступность, безопасность.
Оборудование отвечает санитарно-эпидемиологическим нормам, гигиеническим, педагогическим и эстетическим требованиям.
Пространство групп организовано в виде хорошо разграниченных «центров» оснащенных большим количеством развивающих материалов (книги, игрушки, материалы для творчества, развивающее оборудование и пр.). Все предметы доступны детям. Подобная организация пространства позволяет дошкольникам выбирать интересные для себя занятия, чередовать их в течение дня, а педагог дает возможность эффективно организовывать образовательный процесс учетом индивидуальных особенностей детей.

Доступ к профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам, а также иным информационным ресурсам открыт только для административных педагогических работников ДОУ. Прямой доступ воспитанников к информационным системам и информационно -телекоммуникационным сетям не предусмотрен.

 

Не имеет

Конструктивные особенности здания МДОУ "Детский сад "Алёнушка" не предусматривают наличие подъемников и других приспособлений, обеспечивающих доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)

Тифлотехника, тактильные плитки, напольные метки, устройства для закрепления инвалидных колясок, поручни внутри помещений, приспособления для туалета/душа, кровати и матрасы специализированного назначения в образовательной организации  отсутствуют.

Специальные технические средства обучения для ребенка-инвалида в образовательной деятельности не используются.